Introduction

Dans un monde de plus en plus numérisé, l’accès aux compétences digitales devient essentiel, même – et surtout – dans les régions où l’infrastructure technologique reste limitée. Dans cette optique, notre organisation lance un projet pilote ambitieux dans une école de la République Centrafricaine, en mettant en place une salle numérique équipée de Raspberry Pi connectés en réseau local (LAN). L’objectif : offrir aux enfants une initiation pratique aux outils numériques et accompagner les enseignants dans leur formation aux usages pédagogiques de ces technologies.

Pourquoi le Raspberry Pi ?

Le Raspberry Pi est un micro-ordinateur à faible coût, compact et très peu gourmand en énergie. Il permet :

• de réduire les coûts d’infrastructure,

• de faciliter la maintenance locale,

• d’assurer une formation technique pertinente pour les enseignants et élèves.

Cette solution est particulièrement adaptée aux contextes où les ressources financières et énergétiques sont limitées.

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Étapes de mise en œuvre du projet

1. Identification de l’école pilote

Un établissement scolaire devra être sélectionné en partenariat avec les autorités locales. Ce choix sera basé sur des critères de motivation, d’accessibilité, et de disponibilité d’un espace dédié.

2. Aménagement de la salle numérique

Une salle de classe sera équipée avec :

• des écrans recyclés ou à faible consommation,

• des Raspberry Pi pour chaque poste élève,

• un serveur local (LAN) hébergeant du contenu éducatif (ex : supports, Wikipédia offline, logiciels, etc.),

• des équipements de base (multiprises, ventilation, tables, etc.).

3. Installation du réseau local

Un réseau interne autonome sera mis en place, sans dépendance à Internet. Ce réseau permettra aux enfants de travailler localement avec des ressources pédagogiques, de collaborer et d’apprendre les bases de l’informatique.

4. Formation des enseignants

Une formation spécifique sera dispensée aux enseignants, afin de leur permettre :

• de maîtriser les bases de l’utilisation du Raspberry Pi,

• de gérer le contenu pédagogique disponible sur le LAN,

• d’intégrer les outils numériques dans leur pédagogie.

5. Lancement et accompagnement

Après la mise en place, l’équipe projet assurera :

• un suivi régulier,

• un accompagnement technique,

• et un retour d’expérience structuré pour améliorer le dispositif.

Objectifs pédagogiques

• Initier les enfants à l’outil informatique de manière ludique et adaptée ;

• Réduire la fracture numérique ;

• Promouvoir l’usage du logiciel libre et de l’éducation open source ;

• Donner aux enseignants des outils pour enrichir leurs pratiques pédagogiques.

Un projet réplicable

Ce projet pilote a vocation à devenir un modèle réplicable dans d’autres établissements du pays. Grâce à sa légèreté, son faible coût et sa simplicité de maintenance, il constitue une solution viable pour introduire le numérique dans les écoles rurales ou urbaines à faible ressources.

Conclusion

L’intégration du numérique dans l’éducation n’est pas un luxe, c’est une nécessité. Grâce à des outils innovants et accessibles comme le Raspberry Pi, nous pouvons bâtir les bases d’une souveraineté numérique locale, tout en renforçant les capacités des enseignants et l’avenir des enfants.

Ce projet est une invitation à imaginer une école plus connectée, plus inclusive et plus autonome, au service de l’apprentissage et de l’innovation.